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SUMMARY:Séminaire UNAB de M. René SPALINGER (2/3)
DESCRIPTION:Séminaire en trois volets de M. René SPALINGER\n\nMusicien\, chef d’orchestre et conférencier \nDe la Renaissance au jeune Beethoven – l’évolution de l’expression musicale (2e partie)\n\n\n\nA la Renaissance\, le seul objectif musical fut d’exprimer l’émotion et rien que l’émotion. Le style baroque qui suivit fut une période de splendeur dans l’éclosion des formes musicales et un vrai triomphe pour l’expression des sentiments humains. \n« L’ère baroque fondera l’essentiel de sa pensée sur le monde comme illusion\, la vie comme représentation\, la société comme théâtre et jeu de rôles » (Philippe Beaussant). \nCependant la rigueur de sa construction\, les contraintes imposées par ce mode de composition et le manque de souplesse pour une expression plus libre du Siècle des Lumières conduisirent à sa transformation\, puis à sa disparition au profit d’une liberté plus épanouie\, celle qui porte le nom de style classique. Mozart écrit dans sa lettre du 26 septembre 1781\, à propos de L’Enlèvement au Sérail\, à venir : « les passions\, qu’elles soient violentes ou non\, ne doivent jamais être exprimées jusqu’au dégoût\, et la musique\, même dans la situation la plus terrible ne doit jamais offenser l’oreille\, mais là encore la charmer\, enfin rester toujours de la musique. » \nNous nous arrêterons sur le jeune Beethoven\, du début des années 1800\, encore sous l’influence de Haydn et de Mozart. \nCe séminaire permettra de mettre en lumière cette évolution musicale\, en considérant chaque époque comme un passage et non un aboutissement\, un cheminement vers plus de liberté intérieure. \n\n\n\n\n\n\n\nInscription: ici \nPapillon: ici \nCette page est tirée du site de l’UNAB.
URL:https://www.arb-cdb.ch/event/unab-spalinger-2/
LOCATION:Université de Berne\, Hochschulstrasse 4\, Berne\, 3012\, Suisse
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DESCRIPTION:M. Alexis DRAHOS\, Docteur en histoire de l’art à l’Université Paris-IV Sorbonne\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nL’art et les sciences naturelles\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nArt et science\, deux domaines a priori incompatibles et qui pourtant connaissent de fortes correspondances le plus souvent cachées. C’est notamment le cas à partir de la Renaissance où les artistes plus que jamais s’informent des découvertes scientifiques dans le domaine des sciences naturelles. En parallèle à cela on assiste – et notamment à l’orée du 18e siècle – à un essor sans précédent de la vulgarisation scientifique et dont l’influence ne tardera pas longtemps à se faire sentir dans les arts. Conférences\, presse\, ouvrages\, tout est désormais prétexte à dévoiler les nouveaux secrets de la science. Même les hommes d’État s’y intéressent à l’image par exemple de Thomas Jefferson\, féru de paléontologie. De quelle manière les peintres interprètent-ils dans leurs tableaux l’évolution de la science? Quels en sont les réels échos? Comment décrire une œuvre à la lumière des connaissances scientifiques et notamment un volcan\, un glacier? De Léonard de Vinci à Cézanne en passant par Joseph Mallord Turner et Gustave Courbet ou encore à travers d’autres artistes moins connus comme Jean-Pierre Houël ou John Martin\, cette conférence aura pour objectif de jeter un nouveau regard sur les tableaux au prisme du développement de la volcanologie\, de la glaciologie ou encore de la géologie et de leur influence à travers les siècles. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCette page est tirée du site de l’UNAB.
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LOCATION:Musée d’histoire naturelle\, Bernastrasse 15\, 3005 Berne\, Suisse
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SUMMARY:Séminaire UNAB de M. René SPALINGER (3/3)
DESCRIPTION:Séminaire en trois volets de M. René SPALINGER\n\nMusicien\, chef d’orchestre et conférencier \nDe la Renaissance au jeune Beethoven – l’évolution de l’expression musicale (3e partie)\n\n\n\nA la Renaissance\, le seul objectif musical fut d’exprimer l’émotion et rien que l’émotion. Le style baroque qui suivit fut une période de splendeur dans l’éclosion des formes musicales et un vrai triomphe pour l’expression des sentiments humains. \n« L’ère baroque fondera l’essentiel de sa pensée sur le monde comme illusion\, la vie comme représentation\, la société comme théâtre et jeu de rôles » (Philippe Beaussant). \nCependant la rigueur de sa construction\, les contraintes imposées par ce mode de composition et le manque de souplesse pour une expression plus libre du Siècle des Lumières conduisirent à sa transformation\, puis à sa disparition au profit d’une liberté plus épanouie\, celle qui porte le nom de style classique. Mozart écrit dans sa lettre du 26 septembre 1781\, à propos de L’Enlèvement au Sérail\, à venir : « les passions\, qu’elles soient violentes ou non\, ne doivent jamais être exprimées jusqu’au dégoût\, et la musique\, même dans la situation la plus terrible ne doit jamais offenser l’oreille\, mais là encore la charmer\, enfin rester toujours de la musique. » \nNous nous arrêterons sur le jeune Beethoven\, du début des années 1800\, encore sous l’influence de Haydn et de Mozart. \nCe séminaire permettra de mettre en lumière cette évolution musicale\, en considérant chaque époque comme un passage et non un aboutissement\, un cheminement vers plus de liberté intérieure. \n\n\n\n\n\n\n\nInscription: ici \nPapillon: ici \nCette page est tirée du site de l’UNAB.
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DESCRIPTION:Mme Yvana ENZLER\, Ancienne ambassadrice de Suisse\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBlakans – Mode d’emploi\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDans les Balkans\, les vérités s’entrechoquent\, les mythes sont omniprésents et les facteurs identitaires puissants. Situés sur la ligne de fracture entre l’Orient et l’Occident\, entre Rome et Byzance\, entre le Christianisme et l’Islam\, les Balkans sont une terre explosive comme l’ont montré les événements des années 1990. L’exposé ne portera pas sur les questions d’actualité\, mais\, comme son titre l’indique\, il fournira quelques pistes pour expliquer pourquoi cette région\, habitée par des peuples généreux et hospitaliers\, ne parvient pas à trouver la sérénité. À travers le contexte (topographique et historique)\, les influences extérieures\, les mythes érigés en réalités contre les mythes-réalités des autres\, on cherchera à comprendre pourquoi le nous et les autres ont tant de difficultés à se rencontrer\, à se comprendre et à s’accepter. La perspective d’un avenir commun au sein de l’UE peut-elle aider à surmonter ces problèmes? La réponse sera sans doute laissée à l’appréciation de chacun. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCette page est tirée du site de l’UNAB.
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